El Ángel de las Palabras Infantil

domingo, 16 de febrero de 2014

JUEGO LECTOESCRITOR - ANIMALANDIA

Hoy queremos compartir con vosotr@s este juego que encontramos en internet para trabajar la lectoescritura y que en 2008 ganó el Primer Premio Escola Lliurex.

La aplicación de "Animalandia" va dirigida al alumnado de 5 - 6 años (2º ciclo de Educación Infantil) para trabajar durante el 2º o 3º trimestre como complemento a la unidad didáctica de los Animales. Este material es audiovisual y resulta muy atractivo dadas las características de estos alumn@s.

El material se compone de 2 partes: el CUENTO y los JUEGOS.

El cuento constituye el hilo conductor del resto de actividades: en él se presentan los nombres en formato escrito y sonoro de los animales que aparecerán después en los juegos.

Los juegos están organizados en cuatro bloques:

-¿Quién vive ahí?
- Palabras Iguales.
- ¿Sabes mi nombre?
- Jugamos con las mates.

Esperamos que os guste y que los niñ@s disfruten con él.

(Haz clic en la foto y podrás ir a la página a jugar)

sábado, 15 de febrero de 2014

LAS FAMILIAS Y EL HÁBITO LECTOR:

Las familias desempeñan un papel fundamental en la educación de sus hijos e hijas y, más concretamente, en el desarrollo de la competencia comunicativa y en el afianzamiento del hábito lector.

El hábito lector y la comprensión lectora se desarrollan en el seno familiar desde la primera infancia y, con posterioridad, conjuntamente desde la escuela y la familia.

El papel de las familias en el proceso lector es fundamental.

La lectura y la comprensión lectora aseguran no sólo el éxito escolar sino el desarrollo de la imaginación y el derecho a disfrutar del lenguaje poético.

El ejemplo de los padres y madres en relación con el hábito lector es fundamental: debe transmitirse como se transmiten otras aficiones. Las familias, aunque sea intuitivamente, transmiten el uso y disfrute del lenguaje.

La colaboración entre familias, escuelas y bibliotecas debe ser el pilar para desarrollar el hábito lector de nuestros niños y niñas.

Las nuevas tecnologías han de convertirse en aliados ineludibles del desarrollo del hábito lector.

Es absolutamente necesaria una buena selección de textos en función de las edades y gustos e intereses del alumnado.

viernes, 14 de febrero de 2014

CUENTOS ACUMULATIVOS

Son cuentos populares de la literatura tradicional oral, que favorecen la atención y la motivación de los niños.

Las secuencias narrativas de estos textos permiten desarrollar la memoria, la comprensión y expresión oral.

Son cuentos seriados donde existe una fórmula primera a la que se van añadiendo progresivamente otros elementos hasta construir una serie. Se puede comenzar la narración cada vez que se añade un nuevo elemento, o bien se pueden ir añadiendo elementos nuevos y en un momento determinado se corta la narración y se inicia un movimiento inverso hasta llegar a la fórmula inicial.

Os dejamos algunos ejemplos para ver en casa.

A Cebra Camila

El pequeño conejo blanco

Pollito Pito

¿A qué sabe la luna?

Casa casita

El Gallo Kiriko

La Gallinita Roja

Siete Ratones Ciegos

martes, 4 de febrero de 2014

DÍA DE LA PAZ

¿Queréis saber por qué es tan importante la PAZ y dónde vive? ¿Y cómo es? ¿Y cuándo está a nuestro lado? Si estás deseando saberlo todo sobre la PAZ te dejamos este curioso cuaderno en el que además podrás leer al final un precioso cuento sobre este tema.

Además, os dejamos este precioso cuento con el que también podemos trabajar el tema de la PAZ.

CUENTOS PARA EL INVIERNO

Parece que el invierno ha llegado y que no quiere dejarnos. Por eso vamos a dejaros algunos cuentos y canciones para intentar hacer más amena esta estación del año tan fría y lluviosa. Esperamos que os gusten.

CUENTO "LLEGÓ EL INVIERNO"

CUENTO "EL FRÍO INVIERNO"

CUENTO "CALLOU. EL MUÑECO DE NIEVE"