COMPRENSIÓN LECTORA "EL TIGRE QUE SE REÍA DE TODOS"

COMPRENSIÓN LECTORA "UN PASEO POR EL PARQUE"

COMPRENSIÓN LECTORA "PIPO ENCUENTRA UN AMIGO"

LA IMPORTANCIA DE LAS LECTURAS COMPARTIDAS

La lectura compartida entre padres e hijos es una de las experiencias más gratificantes para los niñ@s. Los padres que leen en voz alta, fluidamente y enfatizando los tonos emocionales, con el fin de captar y mantener la atención de sus hijos, convierten a la lectura en una actividad sumamente lúdica y divertida.

La lectura compartida permite que los niños:

1. Desarrollen la habilidad de escuchar.

2. Aumenta la capacidad de atención y concentración.

3. Estimula la sensibilidad estética a través de la valoración de las ilustraciones.

4. Enriquece el vocabulario.

5. Introduce a los niños con naturalidad en el lenguaje escrito e incentiva el interés por la lectura.

6. Es, sin duda, un espacio privilegiado para el desarrollo de la inteligencia emocional.

7. Favorece y genera un poderoso vínculo afectivo entre padres e hij@s, basado en el placer de compartir, de acompañarlos en el proceso de realizar sus propios descubrimientos.




Los niñ@s disfrutan de saber qué hacían, leían o jugaban sus padres cuando tenían la edad de ellos. Por ejemplo, juegos como bingos de letras o palabras posibilitan que el niño, junto con interacurar con sus padres u otros familiares en forma grata y relajada, aprenda e internalice conceptos de forma natural y sin presión.

No es suficiente con ofrecer grandes cantidades de libros a un niñ@ para provocar su interés por la lectura, pues aquel niñ@ que realmente perciba que la lectura es un elemento esencial del ambiente en que vive recurrirá a los libros sin necesidad de que se le obligue. Un hogar donde los libros son amados por las personas a quienes el niñ@ ama, donde son deseados como compañía, como materia de sueño, de divertimento, de emoción, provocarán en los niñ@s la curiosidad de leerlos.

La familia que construye lectores, genera niñ@s que cuestionan e interpretan el mundo de acuerdo a las experiencias que han vivido, generando nuevas interpretaciones y nuevas posturas.

by: carmenelenamedina

Tomado de: 2ª Jornada de Capacitación

Bibliotecas Escolares MERCOSUR – Gobierno de Chile

LECTURA Y FAMILIA

CUENTOS CON ARTE

En el mes de abril, con motivo de la Quincena del Libro, hemos estado trabajando con los niñ@s de Educación Infantil tres obras de arte y hemos llamado a esta actividad "CUENTOS CON ARTE".

Las pinturas trabajadas fueron las siguientes:

• Clase de 3 años: "Niño con Paloma" de Picasso.
• Clase de 4 años: "Las Meninas" de Velázquez.
• Clase de 5 años: "Madre e hijo Saltimbanquis" de Picasso. 

Tras presentarles las láminas de estos cuadros , los niñ@s han inventado la historia de lo que posiblemente les pasaba a sus protagonistas.

Esperamos que os guste y que disfrutéis de estos simpáticos cuentos de creación infantil.

CUENTO "NIÑA CON PALOMA":

              


CUENTO "LAS MENINAS":

              


CUENTO "PABLO SE COME EL POLLO" (del cuadro "Madre e hijo Saltimbanquis"):

              

RIMAS DE LA PRIMAVERA 2

10 CONSEJOS PARA SELECCIONAR LAS LECTURAS